Més enllà de les paraules

Aquest no és un bloc qualsevol. Potser no parla —com ho faria una veu— però diu molt més del que imagines. Aquí descobriràs com la comunicació no verbal pot ser la teva gran aliada dins l’aula per aconseguir la inclusió de tot el teu alumnat . Amb petits gestos, mirades o postures, pots fer sentir l’alumnat vist, escoltat i valorat. En aquest espai trobaràs eines, recursos i estratègies pensades per a docents com tu, que volen créixer, millorar i fer de l’aula un lloc més inclusiu i humà. Et convidem a explorar cada secció: des d’un glossari bàsic, fins a estratègies pràctiques, recursos descarregables, un qüestionari per conèixer-te millor en aquest àmbit i un espai per compartir amb altres docents les teves inquietuds, experiències o consells. Aquest bloc vol ser un punt de partida per mirar-te amb nous ulls... i fer-te veure tot allò que comuniques sense paraules.

Abans d’endinsar-te en les estratègies i recursos, és important que parlem el mateix idioma. Aquest glossari recull els termes essencials que trobaràs al llarg del bloc, explicats de forma clara i amb aplicacions pràctiques al context educatiu.  Potser alguns dels termes d’aquest glossari et sonen molt o semblen evidents, però els hem inclòs perquè és important assegurar que tots partim de la mateixa idea i entenem els conceptes clau de la mateixa manera . Aquí no trobaràs definicions llargues i complicades, sinó explicacions útils pensades per ajudar-te a entendre, reflexionar i actuar. 1. Comunicació no verbal (CNV) Tot allò que expressem sense utilitzar paraules. Inclou gestos, postures, mirades, expressions facials, el to de veu, la proximitat... És clau per crear vincles i transmetre emocions dins l’aula. Es divideix en tres branques: la kinèsica, la paralingüística i la proxèmica. 2. Paralingüística Branca de la CNV que fa referència a com utilitzem la veu...

Com comuniques sense paraules? Sovint, gestos, mirades o postures transmeten molt més del que pensem. Però... ens n’adonem realment? Aquest qüestionari és una oportunitat per parar un moment i observar com utilitzes la comunicació no verbal a l’aula. No es tracta de fer-ho perfecte, sinó de conèixer-te millor i començar a millorar . Respon amb sinceritat . Al final rebràs un petit retorn personalitzat que t’ajudarà a detectar punts forts i possibles àrees de creixement. 1. Quan interactues amb l'alumnat, mantens el contacte visual de manera equilibrada i equitativa amb tot el grup? Gens Poc A vegades Bastant Molt 2. Et resulta fàcil detectar si la teva expressió facial reflecteix el mateix missatge que vols transmetre verbalment? Gens Poc A vegades Bastant Molt 3. Durant les explicacions, ets conscient de si el teu llen...

Perquè la comunicació no verbal sigui realment transformadora, cal fer-ne un ús conscient : ser capaços de detectar què transmetem sense adonar-nos-en i començar a fer-ho amb intenció. No es tracta només de gesticular més o parlar amb un altre to, sinó de connectar millor amb l’alumnat . A més, no podem entendre la comunicació com una cosa uniforme per a tot el grup. Cada alumne és diferent , té les seves necessitats i maneres d'interpretar allò que comuniquem. Per això, analitzar la comunicació no verbal de manera individualitzada és clau per adaptar-nos, generar equitat i afavorir una inclusió real. Ara bé, també hi ha moments en què utilitzem la comunicació no verbal de manera global , adreçada a tot el grup. En aquests casos, és igualment essencial tenir present la diversitat de l’alumnat : un mateix gest pot ser entenedor per a alguns infants, però confús o inaccessible per a uns altres. Per això, adaptar la comunicació col·lectiva amb sensibilitat individual és una habili...

Aquest apartat reuneix un conjunt de materials i recursos per continuar millorant i prenent consciència sobre la rellevància de la comunicació no verbal per afavorir la inclusió del nostre alumnat. Tot i que alguns materials o recursos et puguin resultar familiars, et convidem que facis una ullada conscient de tot el que trobaràs aquí, ja que ben segur sortiràs molt més enriquit o enriquida del que has entrat. No trobaràs extensos desenvolupaments teòrics, sinó recursos enfocats a actuar, reflexionar i millorar de forma ràpida i efectiva la teva comunicació no verbal amb el teu alumnat. 1. SITUACIONS D'AULA: RESPOSTES NO VERBALS PER A LA INCLUSIÓ A continuació trobaràs 14 situacions fictícies que et pots trobar en un aula. Se't proporcionarà un petit plantejament de la situació de l'alumne i dues possibles opcions d'actuacions, on hauràs d'escollir aquella que consideris més idònia per afavorir la inclusió i benestar de l'alumne a t...